看记录：用量与事件

「记录」页有两个标签：用量和事件。

用量：他把时间花在哪了

看每个应用今天（或者过去几天）用了多久，从多到少排。

截图待补记录页的用量标签，应用按时长排序的列表

这一页的价值不在于「监督」，而在于让你定规则有依据。

第一周别急着定规则，先看一周

很多家长凭印象觉得「他天天在打游戏」，看了记录才发现大头是短视频；或者觉得「他就玩了一会儿」，实际上有三个小时。

先让它记一周，看清楚真实情况再定规则，比拍脑袋定一个数字有用得多。

还有一张按小时的分布图，能看出他一般什么时候在玩。定「可用时段」的时候很有参考价值。

按时间顺序记录：

截图待补记录页的事件标签，按时间倒序的事件流

「权限被关」这一条要留意

它意味着孩子在主动尝试绕过管控。

看到这条，去检查一下三项权限是不是都还开着。如果反复出现，考虑上完整版防护。

用量按天归档，能往前翻。事件有条数上限，太老的会自动清掉—— 它主要是给你查「刚才发生了什么」用的，不是长期档案。

记录是用来沟通的，不是用来算账的

拿着记录跟孩子说「你昨天玩了三个小时」，多半会变成一场争吵。

换个说法效果好得多：「我看了下，短视频占了两个小时，游戏才半小时。你觉得这个比例合适吗？」——让他自己看数据，比你替他下结论管用。